ABSTRACT
O Sistema Único de Saúde (SUS), regulamentado pelas leis orgânicas da saúde 8.080/90 e 8.142/90, tem enfrentado desafios para sua implementação. A formação em saúde tem sido reconhecida como área crítica para a consolidação do sistema. Nesse contexto, o estágio de Vivência no SUS surge como uma estratégia de reorientação da formação em saúde e tem como aposta provocar o comprometimento ético-político do estudante, além de estimular a troca de saberes, por meio de uma relação dialógica entre os diversos atores que atuam no sistema. O objetivo deste artigo é expor a percepção de estudantes/estagiários, da 4ª Edição Estágio de Vivências no SUS (EVSUS-BA), sobre o processo de trabalho e experiências vividas durante o estágio no município de Feira de Santana (BA). Trata-se de um trabalho de abordagem qualitativa, numa perspectiva dialógica e relacional com os atores e espaços vivenciados no EVSUS-BA. Os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer os serviços de saúde e fazer observações sobre a realidade do SUS, sua dinâmica, conquistas e dificuldades, além de conhecer atores envolvidos no processo de construção, implementação e fortalecimento do sistema. Portanto, o EVSUS-BA aproxima os estudantes da realidade do SUS e constrói mecanismos para uma relação dialógica entre universidades, sociedade, gestores, usuários, profissionais e estudantes envolvidos no "fazer saúde".
The Unified Health System (SUS), regulated by the Brazilian organic health laws 8,080/90 and 8,142/90, has been facing challenges to its implementation. Health training has been recognized as a critical area for system consolidation. In this context, the internship experience in SUS emerges as a reorientation strategy for health training and has the objective to produce students' ethical and political commitment, besides to stimulate knowledge exchange, through a dialogical relationship between the various actors involved in the system. The aim of this paper is to expose the perception of students/trainees, of the 4th Edition of Internship Experiences in the SUS (EVSUS-Bahia), on the process of work and experiences during the internship in the municipality of Feira de Santana, Bahia. It is a work of qualitative approach, in a dialogical and relational perspective with the actors and experienced spaces in EVSUS-Bahia. The students had the opportunity to meet the health services and make observations about the reality of SUS, its dynamics, achievements and difficulties, in addition to meet actors involved in the process of construction, implementation and strengthening of the system. Therefore, the EVSUS-Bahia approaches students to the reality of SUS and build mechanisms for a dialogical relationship between universities, society, managers, users, professionals and students involved in "making health".
El Sistema Único de Salud (SUS), reglamentado por las leyes orgánicas de la salud 8.080/90 y 8.142/90, ha enfrentado desafíos para su implementación. La formación en salud ha sido reconocida como área crítica para la consolidación del sistema. En esa dirección, las prácticas de Vivencia en el SUS surge como una estrategia de reorientación de la formación en salud y tiene como objetivo provocar el compromiso ético-político del estudiante, aparte de estimular el intercambio de saberes, por medio de una relación dialógica entre los diversos actores que actúan en el sistema. El objetivo de este estudio es exponer la percepción de estudiantes/practicantes, de la 4ª edición de las Prácticas de Vivencias en el SUS (EVSUS-BA)", sobre el proceso de trabajo y experiencias vividas durante las prácticas en el municipio de Feira de Santana (BA). Este es un trabajo de abordaje cualitativo, bajo la perspectiva dialógica y relacional con los actores y espacios vivenciados en el EVSUS-BA. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer los servicios de salud y hacer observaciones sobre la realidad del SUS, su dinámica, conquistas y dificultades, además de conocer acotes involucrados en el proceso de construcción, implementación y fortalecimiento del sistema. Por ende, el EVSUS-BA acerca al estudiante a la realidad del SUS y construye mecanismos para una relación dialógica entre universidades, sociedad, gestores, usuarios, profesionales y estudiantes involucrados en el "hacer salud".